年仅8岁的成是一名小学一年级学生，可是已转了两所学校。据孩子的父母反映，孩子到一个学校读书不到两个月，班主任老师就会把家长叫到学校去，向家长状告孩子在学校的种种劣迹：上课自由走动、打同学、骂老师、讨厌学习、有多动症等，最终要求家长将孩子转学或者更换班级。

    我注意观察了一下眼前这个“问题孩子”，虽然大人在批评他，但他好像一切与自己无关，不断寻找和更换玩的物品，眼睛不时瞟上我一眼，一双眉头紧锁着。父亲因为孩子的表现破坏了他表达言辞的连贯性，便大声呵斥孩子；母亲见孩子在客人面前也这么调皮，表情有些不自在，小声嘀咕着。为了帮助孩子快乐健康成长，家长决定加入“五心妈妈俱乐部”，参加家庭教育的学习和交流。

    随着与孩子父母交往的增多，我对孩子的成长环境有了一个初步了解。原来，孩子的父亲在没与前妻离婚时，与孩子的母亲生下了他，这也是他们家族孙辈中唯一的男孩。由于特殊原因，孩子被生母带了半岁后，被父亲带回家中生活。在这个特殊的家庭里，显然成的到来不受欢迎。后来，父亲与前妻离婚，与他母亲组成了新的家庭，可是新家并没有带给孩子幸福的成长环境，反而在父亲喜怒无常的打骂和母亲的哀叹落泪中度过了他的幼年。

    据孩子母亲介绍，由于性格不合和在孩子的教育方法上出现严重分歧，她和丈夫最后选择了协议离婚。离婚后，孩子的父亲要求她把孩子带走，远离这座城市。可由于孩子教育及生活费问题，她只好继续带着孩子留在这里生活。每次举办学习活动，孩子的母亲会按时来，而孩子每次都会成为妈妈们关注的焦点，因为他太不遵守学习纪律，而母亲的管束根本没有任何威信可言。

    直到一天晚上八点多钟，我们正在工作室里看《亮剑》，突然听到成大呼小叫地进来了，父母跟随其后。成看到我们在看电视，嚷嚷着也要看，于是我们给他让开一条道，直接席地而坐。故事中的情节打动着这个“好动”儿童，他几乎是目不转睛地盯着电视屏幕。

    大约半个小时后，一件令我难忘的事情发生了：正在专注看电视的成回头看了我一眼，眼睛又迅速转向其父亲，然后站了起来，走到父亲身边，双手使劲拖着其父亲的靠椅，嘴里嘀咕着：“爸爸，你这样歪着看电视很辛苦，坐过来一点喽。”这件看起来在生活中很平常的事，我却像是发现新大陆那样高兴。第一，这个孩子很会体贴人；第二，他有较强的观察能力；第三，尽管父亲长期对他管教严厉，可他仍爱着父亲。这是一个教育家长的好机会，我十分激动地把刚才的所见所想当着孩子的面说了出来。我发现，成看我的眼神放着光，整个人的精神面貌焕然一新。

    此后，成经常来工作室学习。每次学习，他都要搬个凳子坐到我的旁边，认真地听我给家长作讲座。有时坐不住会发出点声音，见我一看他，他马上就低头不言语了。多么可爱的一个孩子啊！

    我与工作室的老师经过认真的分析，觉得成这个孩子很有武将气质，好好耐心加以引导，给他指出适合自身特点的发展道路，他将来一定有出息。如果任其自然成长，他可能会误入歧途。

    当孩子的父母再次与我们交流孩子的发展方向时，我们大胆地建议家长，把他送去武术学校，一边学习文化知识，一边习武。家长采纳了我们的建议，把他送进了一所文武兼修的学校。

    几个月后，孩子回来休假，来到工作室，只见他一脸灿烂的笑容，一个劲地搂着我的脖子，亲热地告诉我说：李老师，我爱你，我永远爱你！中午他打电话给妈妈，执意要在工作室吃中饭。饭后成撒娇说，一定要我带着他睡午觉。

    教育没有秘诀，如果说有秘诀，那就是一个字———“爱”。

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