学前教育防“夹生”

    孩子即将上小学，家长担心幼儿园教的拼音、汉字太少，孩子入学后会跟不上。从事教育工作多年的安广小学解艳荣校长认为：培养孩子良好的学习行为习惯，比提前学一些书本上的知识更重要，良好的行为习惯不仅关系到孩子的学习成绩，还会影响其今后的成长和发展。

    “我们邻居家的小女孩，比我儿子还小半年，可都认识六七百个生字了，不认识的字看着拼音也能读下来。”今年9月份，孩子将要升入小学的毛毛妈妈十分焦急地说，儿子十分调皮，没有上学前班，虽然幼儿园也教孩子一些简单的算术和拼音，可是儿子学得不扎实，有好多拼音读不出来。眼看着就要上学了，听别的孩子妈妈说，再不抓紧学、上学保准跟不上，现在真是焦急万分。

    对此，安广小学解艳荣校长说，每年小学一年级新生入学，最让老师头疼的一件事，就是纠正孩子不正确的写字姿势，不标准的拼音发音，散慢的生活习惯。有些孩子在学前班提前学习了小学的部分相关知识，孩子表面上会了，可是由于教得不规范，孩子学的内容并不准确。这种被老师称为“夹生”了的学生更难纠正。

    孩子进入小学后，不少家长对孩子仍旧事事包办，每天帮孩子整理书包、清理文具、检查作业等。久而久之，孩子养成了依赖他人的习惯，学习主动性差。事实上，不良学习习惯形成以后，要改变它是十分困难的，不利于孩子的成长。

    解艳荣校长说，针对马上要升入小学的孩子来说，家长急于教孩子知识，不如帮孩子养个好习惯。要想养成好习惯，家长不仅要细心，还要有耐心。在生活中、学习中多观察孩子的行为，及时引导孩子行为习惯，锻炼孩子的生活能力。一个好的学习习惯的养成，不仅有利于孩子进行学习，而且会让孩子终生受益。

    对于没有上过学前班的孩子，家长也不要着急，孩子升入小学后，老师会用一个月的时间，帮助孩子适应学校的生活，只要孩子跟上老师的教学节奏，孩子不会跟不上的。

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